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淺析校園經濟

來源:論文聯盟  作者:楊飛 [字體: ]

淺析校園經濟

校園經濟,顧名思義,就是一種依托于校園、面向學生的區域性經濟。校園經濟主體一般離學校比較近,消費主體是在校師生。我們通常以為校園經濟體是指學校附近的超市、商店、飯館、文具店,但校園經濟包含但不局限于這些。它同時包括各大面向學生的數碼店、旅行社、健身房等等,甚至于學生最經常出入的食堂、澡堂,也涵蓋于校園經濟的這個圈子內。
  目前已知,河南大學全日制在校生達四萬余人,其中研究生6000余人,留學生近200人,明倫校區即老校區,目前依靠校園、且消費群體主要面向學生的商鋪有60余家,其中,從事餐飲行業的有32家,超市有10家,精品店有7家,藥店2家,書店3家,3c數碼店6家,校內有3家食堂,2家洗浴中心。以上所有的商鋪每天服務1.8萬名學生,也正是這些商鋪的存在,豐富且便利了學生生活。
  我們也不難看出,餐飲行業是圍繞校園經濟的主要行業,這是由于大學生作為特定群體,其消費目標和消費觀念也是不同的。最主要的因素是中國大學生的花費來源主要來自于父母,也就是家庭收入,而依靠自身努力豐衣足食的學生基數比較小,而且大多只是個人消費的補充,因此學生的可消費與可支配收入的資本是固定的,而這部分資本主要是支付基礎類的消費,比如吃飯和日常生活品,畢竟填飽肚子是每個人本文由論文聯盟http://www.kzpmxj.live收集整理生存的最本性的欲望。
  校園經濟作為常見的一種經濟體,但到目前為止,鮮有人分析它,很大的一個原因就是我們通常以為這個經濟體的容量較小。在教育部網站刊登的《高等教育第三方評估報告》中顯示,2014年,我國在校生規模達到3559萬人,居世界第一,搞高校數量為2824所,居世界第三。試想一下,如果平均一個大學生每月生活費1500元,一年就是1.5萬元,那么按全國有3000萬高校在讀生計算,一年就是4500億,這個數字是令人吃驚的。還有一點我們是必須要注意的,本科生大約有30%-45%會報考考研輔導培訓班或者考證輔導班,諸如一些計算機等級證書、會計師、銀行從業等證書,另外,筆者發現,幾乎所有的大學生每年都會進行至少一次的旅游,這得益于大學生充裕的課余時間,一級國家對大學生旅游消費的種種優惠政策(我國要求旅游景點對于一些特定人群有一定的門票優惠),這無疑也大大刺激了在校大學生的旅游消費。而報班費用和旅游費用,也是一個無法估量的經濟數字。
  在信息技術飛速發展的今天,互聯網也在悄無聲息的改變著校園經濟的布局結構,尤其對于線下消費的諸多影響,使得大多數店鋪不得不加入O2O的行列中,這其中在學生當中知名度較高的有餓了么、美團、大眾點評、百度糯米。毫無疑問,O2O的諸如對于這些一來校園的周邊商家是一把雙刃劍,一方面,互聯網平臺勢必會在本已競爭激烈的校園經濟中分一杯羹,提高了商家成本,另一方面,O2O平臺也有效地推廣了商鋪,增加了店鋪公信度和影響力。在這場變革中,最終受益的無疑是O2O平臺和眾多學生。
  在校園經濟如火如荼的發展過程中,越來越多隱藏在其中的詬病也慢慢暴露出來。一、管理不規范。在校園周邊的諸多商鋪中,有很大一部分是無證經營,衛生條件也不達標,尤其在校門口還有很多小攤小販的往來,他們的存在為學生的日常生活提供了便利,但是也存在諸多隱患。二、消費結構單一。前面我們以河南大學為例分析了校園周邊的商鋪布局,可以看出餐飲業為學生消費的主體,但在這片本職為培育英才的地方,缺少了文化消費的場所,結構單一也會引起更加激烈的競爭,同時也限制了學生的綜合發展。三、非理性消費的存在。近年來,隨著金融方式的創新,越來越多針對學生的貸款分期業務出現了,由于學生的消費觀念不成熟,往往會陷入嚴重超前消費的束縛中,對正常的學習生活產生了很大的影響,也可能會為自己以后的信用記錄涂上黑影,甚至最近出現了數起大學生因為無法還貸而自殺的慘劇。
  正因如此,有關部門也應該及早發現問題、解決問題。對于管理不規范的問題,要加大監察力度,取締非法經營商鋪,及時向學校及社區公示進度。政府及教育部門,也要積極引導學生消費,促進消費結構的多元化、合理化。同樣,學校也要經常開展活動,培養學生樹立正確的消費觀念,堅持量入為出,適度消費,避免盲從,理性消費。
  校園經濟作為特殊的經濟體,關系著祖國未來接班人的生活、學習、發展,應該引起全社會的關注。只有妥善變革校園經濟結構,引導校園經濟朝著更好的方向發展,才能為學生創造更好的環境

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